ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Наименование программы

Программа развития внутришкольной   системы оценки качества образования

Основной разработчик

Программы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №22»

Исполнитель Программы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №22»

Цели и задачи программы

Реализация программы управления качеством образования обеспечит достижение следующих целей:

-создание единой системы диагностики и контроля состояния образования в школе  обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в школе.

-получение объективной информации о состоянии качества образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

Для достижения целей, определенной Программой, будут решаться следующие задачи:

-формирование системы аналитических показателей для эффективной реализации основных целей оценки качества образования;

-оценка уровня индивидуальных образовательных достижений школьников;

-оценка состояния и эффективности деятельности школы;

-оценка качества образовательных программ;

-выявление факторов, влияющих на качество образования;

-содействие повышению квалификации педагогов школы, принимающих участие в процедурах оценки качества образования.

Сроки реализации программы

2022-2024гг.

Основные принципы системы оценки качества образования

-Принцип объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования.

-Принцип открытости, прозрачности процедур оценки качества образования.

-Принцип сопоставимости системы показателей с муниципальными и региональными аналогами.

-Принцип доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей.

Основные направления реализации Программы

-Информирование педагогического коллектива о стратегических целях создания в ОУ системы управления качеством.

-Создание структуры, управляющей процессами проектирования и реализации системы управления качеством образования в ОУ.

-Мотивация педагогического коллектива.

-Определение комплекса ключевых компетенций как новых образовательных результатов учащихся.

-Мониторинг и экспертиза на всех этапах создания системы управления качеством образования в ОУ.

Источники финансирования Программы

-Средства муниципального бюджета.

-Внебюджетные средства

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

-Повышается качество образования учащихся.

-Реализуется и обновляется программа развития школы, через создание системы оценки качества образования.

-Обеспечивается систематизация проведения в школе контрольно-оценочных процедур, мониторинговых, социологических и статистических исследований по вопросам качества образования.

-Осуществляется сбор, обработка, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития школы, анализируются результаты оценки качества образования на уровне образовательного учреждения.

-Обеспечивается предоставление информации о качестве образования на муниципальный и региональный уровни.

-Реализуется информационная поддержка системы оценки качества образования в школе.

-Формируется нормативная база документов, относящихся к обеспечению качества образования в образовательном учреждении.

-Принимаются управленческие решения по результатам оценки качества образования на уровне школы.

-Положительная динамика учащихся, освоивших программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

-Формирование социальной компетентности (социальная зрелость и успешность выпускников школы) выпускников школы

Механизм корректировки результатов реализации Программы

-Педагогический коллектив оставляет за собой право корректировки программы в процессе ее реализации.

Система организации контроля за реализацией Программы

-Администрация и педагогический коллектив школы отчитывается о ходе реализации программы на заседаниях педагогических совета и в форме публичных отчетов.

Этапы реализации Программы

I этап– подготовительный (2022 г): Аналитико-диагностическая деятельность. Разработка, представление и утверждение Программы. Определение стратегии и тактики деятельности.

II этап – практический (2022 – 2024 гг.): Реализация Программы. В течение  каждого учебного года – анализ результатов, корректировка дальнейших планов действий.

III этап – обобщающий (2024 г): Организация мониторинга оценки и самооценки деятельности. Интерпретация данных 1 и 2 этапов Программы.

Механизм корректировки результатов реализации Программы

Педагогический коллектив оставляет за собой право корректировки программы в процессе ее реализации.

Система организации контроля за реализацией Программы

Администрация и педагогический коллектив школы отчитывается о ходе реализации программы на заседаниях педагогических совета, Совета школы  и в форме публичных отчетов.